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      《立足昆曲表演專業需要,深化語文教學改革的實踐研究》課題六月研討會議

      [日期:2014-06-29] [字體: ]

      2014625,《立足昆曲表演專業需要,深化語文教學改革的實踐研究》課題組召開了課題教學研討會議。

      本學期期末考試已經結束。昆曲專業老師反映本學期的專業考試相較以前整體水平有了很大的提高,學生專業考試時唱詞有感情,動作帶表情。本學期昆曲專業的語文教學改革起到了非常重要的作用。了解到這一情況,課題組的老師們都感到很高興,這說明我們語文教學改革的方向是正確的,措施是科學的,也給我們下一步推進教學改革很大的信心。

      本次會議的重點是討論下學期語文第二課堂的具體活動方案。 “第二課堂”是課堂教學的擴充、延伸、強化,能在更大范圍、更深層次上實現知能轉化。在平時的教學中,特別是語文教學中,我們下學期應積極開辟第二課堂,把課內外連為一體,在訓練中實現知識遷移,知能轉化。

      經過與會老師的商量決定,下學期準備開展三次活動。為避免重復,激發學生參與興趣,便于發現人才,選拔人才,參與更高級別的競賽,現按年級組織活動:手抄報評比(高一年級)、詩詞誦讀評比展示(高二年級)、中外名著讀后感評比(高三級)
        1、各級作文比賽
        參賽:各班寫作突出學生組成的集訓隊
        時間:整學期
        2、手抄報評比(高一年級)
        時間:10月份(建國六十五周年)
        規則:統一主題,文章原創。
        獎勵:一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名。
        優秀者將做展板校內展出。
        3、詩詞誦讀評比展示(高二年級)
        時間:12月份對象
        獎勵:成績各取一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名。
        4、中外名著讀后感評比(高三年級學生)
        時間:元月
        獎勵:一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名。

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